…ообразный вид.
ЗАДАНИЕ 15
1.Изучите и законспектируйте главу 9, параграфы 1 - 4.
2.     Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов
Вопрос 1.Какие предметы являются сходными на основании изучения признаков и выводов по аналогии 
1.Стеллаж.
2.Стол.
3.Дельтаплан.
4.Стул.
5. Правильного варианта ответа нет.
Вопрос 2. В каких примерах правильно  определены существенные признаки, образующие содержание следующих понятий 
1.     Шкаф являться предметом мебели, предназначенным для хранения белья одежды, книг, посуды, инструмента.
2.     Офицер быть военным человеком, иметь академическое образование.
3.     Судья/ быть должностным лицом, избранным в установленном законом порядке в состав судебного органа
4.     Рынок/ представляться местом для организации продажи товаров.
5.     Видеокамера/ быть аппаратом для съёмки и записи объектов на магнитную ленту с последующим воспроизведением в цвете.
Вопрос3. Виды аналогии:
1.    Предметов, отношений.
2.    Объектов.
3.    Признаков.
4.    Предметов, объектов.
5.    Отношений.
Вопрос 4. Какие примеры не отражают строгой аналогии 
1.     «Трудно определить, что такое демократия. Она подобна жирафу. Раз посмотришь - и уж больше ни с чем не перепутаешь».
2.     «Если три угла одного треугольника равны трём углам другого треугольника, то эти треугольники подобны».
3.     «В равных объёмах идеальных газов при одинаковых давлениях и температурах содержится одинаковое число молекул».
4.      «Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна к плоскости, то и другая прямая перпендикулярна  к этой плоскости».
5.     Правильного варианта нет.
Вопрос 5. Какие из следующих пословиц основаны на аналогии?
1.     Кто изучает прошлое, знает настоящее.
2.     Кто рано встаёт, тому Бог даёт.
3.     Связаны, как рыба с водой.
4.     Не вопросы губят, а ответы.
5.     Ученье свет, а не ученье тьма.

ЗАДАНИЕ 16
1.Изучите и законспектируйте главу 10 ,параграфы 1 - 5.
2.Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов
Вопрос 1. Какие из следующих тем сочинений обязательно предполагают доказательство?
1.    Дом – крыша над головой.
2.     Маяковский - обличитель капитализма.
3.     Маяковский о поэте и поэтическом творчестве.
4.     «Поднятая целина» - классическое произведение социалистического реализма.
5.     «Недоросль» - едкая сатира на быт и нравы помещиков - крепостников.
Вопрос 2.  Какие из приведённых ниже текстов не содержат доказательства 
1.     Равномерное скольжение показывает, что брусок движется по инерции. В этом случае приложенные к бруску силы взаимно уравновешиваются. Такими силами являются сила трения и сила тяги. Следовательно, при равномерном скольжении тела сила трения равна силе тяги.
2.     Почему нужно изучать историю древней Греции ? История древней Греции интересна нам потому, что она является примером степени развития древнего народа, который создал фундамент многих наук - философии, астрономии, физики. Греческие учёные и философы положили начало указанным наукам, которые своё дальнейшее развитие получили в будущем. История древней Греции нужна нам, так она служит фактом в доказательстве эволюции человеческого общества.
3.     Все фильмы, созданные на киностудии им. Горького, сделаны высокопрофессионально. На этой студии долгое время работал выдающийся кинорежиссёр С.А. Герасимов - создатель таких фильмов, как «Семеро смелых», «Маскарад», «У озера», «Любить человека» и др.
4.     «По твоему, на свете только три несчастья и есть  жить зимой в холодной квартире, летом носить узкие сапоги да ночевать в комнате, где пищит ребёнок, которого нельзя посыпать персидским порошком ; у меня нет ни первого, ни второго, ни третьего. Следовательно, нет у меня несчастья» (И.С. Тургенев. «Рудин»).
5.     Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. В каких случаях тезис можно считать не доказанным 
1.     Грамотность есть признак высокообразованного и культурного человека. Каждый человек должен писать грамотно, чтобы не делать ошибок
2.     Нужно писать грамотно потому, что грамотность определяет степень культурности человека насколько человек грамотнее, точнее высказывает свои мысли, настолько он культурен; культура речи неразрывна связана с мышлением.
3.     Грамотным должен быть каждым человек потому, что стыдно быть неграмотным.
4.     Грамотно нужно писать для того, чтобы каждый мог понять, что написано, так как ошибки могут совершенно изменить смысл написанного. Писать надо грамотно, ибо только грамотная речь, грамотное письмо легче и лучше усваиваются.
5.     Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. В каких предложения не выражены энтимемы?
1.    Он не решил эту задачу, так как не знал математике.
2.    Это суждение, поскольку оно является частно утвердительным, обращает обращается просто.
3.    Рикки-Тикки лежал, не разжимая зубов, и глаза у него были закрыты, так как он считал себя мертвым.
4.    В этом отношении у физиологов, - а я специалист-физиолог, - ответ готов.
5.    Правильного варианта ответа нет.
Вопрос 5. Какие слова и словосочетания не выражают одни и те же понятия 
1.     Дефект. Недостаток.
2.     Педагог. Преподаватель. Учитель.
3.     Добрый. Чуткий. Внимательный. Заботливый. Плохой.
4.     Перст. Палец.
5.     Бронетранспортёр. Бронированная машина.
ЗАДАНИЕ 17
1.Изучите и законспектируйте главу 11 ,параграфы 1 - 4.
2. Выбрать к вопросу правильный ответ и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое из приведённых определений выражает понятие гипотезы?
1.     Гипотеза - это предположение.
2.     Гипотеза есть результат научной фантазии.
3.     Гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких - либо явлений или событий природы, общества и мышления.
4.     Гипотеза - это одна из логических форм мышления.
5.     Гипотеза - это версия какого - либо явления.
Вопрос 2. В каких гипотезах не устанавливают существование фактов
1.     Причиной различия в направлении течения уссурийских рек в горах и на равнине является разница в скорости движения воды.
2.     Магнитные силовые линии существуют реально.
3.     В Курской губернии имеются крупные залежи железных руд.
4.     Любое чётное число представимо в виде суммы двух простых чисел.
5.     Правильный ответ 1,4.
Вопрос 3. Из каких этапов складывается проверка гипотезы
1.     Дедуктивное выведение вытекающих из гипотезы следствий. Определение принципиальной проверяемости или непроверяемости гипотезы.
2.     Эмпирическое и теоретическое обоснование гипотезы.
3.     Определение противоречивости или непротиворечивости гипотезы.
4.     Сопоставление следствий с фактами действительности.
5.     Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Какие гипотезы не относятся к общим 
1.     Гипотеза о происхождении вирусов от нормальных компонентов клеток, которые вышли из под контроля механизмов регуляции.
2.     Гипотеза М.В. Ломоносова  об атомистическом строении вещества.
3.     Гипотеза об органическом и неорганическом строении вещества.
4.     Гипотеза происхождения вирусов.
5.     Гипотеза академика А.И. Опарина о возникновении жизни на Земле.
Вопрос 5. Какие гипотезы возникли на основании аналогии
1.     На Марсе нет и не будет жизнь.
2.     Существуют особые вещества, стимулирующие жизненные процессы, - биогенные стимуляторы.
3.     На Луне есть кратеры.
4.     Гибель ящеров обусловлена общепланетарной катастрофой.
5.     Правильного варианта ответа нет.